Klassesamtale.<\/em><\/p>\n

Utdraget fra N\u00e5r er jeg gammel nok til \u00e5 skyte faren min?<\/em> best\u00e5r av dikt.
\n– Hvilke andre dikt og diktsamlinger kjenner elevene til?
\n– Hvilke forventninger har elevene til \u00e5 lese dikt?
\n– Hva er det dikt kan tilf\u00f8re en tekst som en roman, novelle eller sakprosabok ikke kan?<\/p>\n

Be elevene se p\u00e5 omslag og tittel.
\n– Hvordan henger disse sammen?
\n– Hva tenker de om tittelen: Synes dere den er for lang? Kan man ha et sp\u00f8rsm\u00e5lstegn i tittelen? Blir dere nysgjerrige p\u00e5 hva disse diktene handler om ut ifra omslag og tittel?<\/p>\n

\nUNDERVEIS:<\/strong><\/h3>\n

Bruk litt tid p\u00e5 de to f\u00f8rste diktene og illustrasjonene.
\n– Hva synes dere om disse to diktene?
\n– Gir de et bilde p\u00e5 hva diktsamlinga kan handle om?
\n– Hvordan synes dere illustrasjonene st\u00e5r til diktene dere har lest til n\u00e5?
\n– Hvordan vil de beskrive illustrasjonene?
\n– Hva er det vi ser p\u00e5 bildene?
\n– Hvilke likheter og ulikheter legger dere merke til?
\n– Hvorfor tror dere det lyser r\u00f8dt av farens \u00f8yne?
\n– Hvor befinner vi oss til n\u00e5 i diktsamlinga?<\/p>\n

 <\/p>\n

ETTER:<\/strong><\/p>\n

Samtale om utdraget
\nKlassediskusjon<\/p>\n

– Hva skjedde etter illustrasjonene som dere snakket om under det forrige punktet («Underveis»)?
\n– Hvordan endret scenen seg i diktene?
\n– Hva synes dere om hovedpersonen?
\n– Hvorfor mener hovedpersonen at jentene ikke liker ham?
\n– Hva synes dere om faren? Moren? Emma, hvem er hun?
\n– Hvorfor mener hovedpersonen det er fare forbundet med venner? Hva synes dere?
\n– Hvordan tror dere det er \u00e5 v\u00e6re hovedpersonen?
\n– Hva mener dere kan han gj\u00f8re for \u00e5 f\u00e5 hjelp?
\n– Hvorfor tror dere faren er s\u00e5 sint?
\n– Hva ville dere gjort hvis dere var hovedpersonen?<\/p>\n

– Hvordan synes dere illustrasjonene f\u00e5r fram stemninga som er i disse diktene?<\/p>\n

– Likte dere utdraget? Kunne dere tenkt dere \u00e5 lese flere dikt fra denne samlinga?<\/p>\n

Ekstra:<\/strong><\/p>\n

1. Skriv et dikt der du forestiller deg at du er sint p\u00e5 noe.<\/p>\n

2. Skriv en kort historie der du er en av de andre personene i illustrasjonen p\u00e5 side 60.
\nHva ser du? Hva h\u00f8rer du? Hva gj\u00f8r du?<\/p>\n

3. Kjenner dere til flere b\u00f8ker eller filmer som handler om sinte foreldre?
\nLag en liste og del eksemplene med klassen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

F\u00d8R: Klassesamtale. Utdraget fra N\u00e5r er jeg gammel nok til \u00e5 skyte faren min? best\u00e5r av dikt. – Hvilke andre dikt og diktsamlinger kjenner elevene til? – Hvilke forventninger har elevene til \u00e5 lese dikt? – Hva er det dikt kan tilf\u00f8re en tekst som en roman, novelle eller sakprosabok ikke kan? Be elevene se […]<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-3300","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"\n