F\u00d8R: <\/strong><\/p>\n

Snakk om framsida, tittel og ingress.<\/p>\n

Tung tids tale<\/em> er ein roman fortald av Olaug, mora til ein gut som har utvikla autisme.
\n– Kva veit de om autisme?
\n– Korleis trur de det er \u00e5 ha ein gut, ei dotter eller eit s\u00f8sken med autistiske trekk?<\/p>\n

Tung tids tale<\/em> er kategorisert som \u00abverkelegheitslitteratur\u00bb.
\n– Kva veit de om denne sjangeren?
\n– Kan ein roman fortelje ei verkeleg\/sann historie? Kvifor\/kvifor ikkje?
\n– Kva er forskjellen p\u00e5 \u00e5 fortelje ei verkeleg historie i sakprosa og i ein roman?
\n– Kvifor trur de at forfattaren har vald \u00e5 skrive dette som ein roman?
\n– Korleis forst\u00e5r de tittelen?
\n– Kva slags samanhengar ser de mellom tittel, tema og sjanger?<\/p>\n

For \u00e5 f\u00f8rebu lesinga kan det \u00f2g vere lurt \u00e5 snakke om ord som: 48-timarsregelen, augneblink, bosspann og sakshandsamarar. <\/em>Det kan \u00f2g vere lurt \u00e5 snakke om den musikken som vert nemnd i utdraget: Phantom of the Opera og Kvelertak. Kva slags musikk er det?<\/p>\n

G\u00e5 deretter inn p\u00e5 nettsidene til Rein tekst <\/em>og klikk p\u00e5 framsida til Tung tids tale<\/em>. Gjer klar til \u00e5 spele av lydfila til utdraget som ligg i h\u00f8yremargen. Fortel elevane at dei skal ta notat mens dei lyttar slik at dei etterp\u00e5 kan skrive eit samandrag av teksten.<\/p>\n

 <\/p>\n

UNDERVEGS:<\/strong><\/p>\n

Ta notat til teksten mens de lyttar til lydfila. Spel gjerne av lydfila to gongar.<\/p>\n

 <\/p>\n

ETTER:<\/p>\n

<\/strong>Skriv eit samandrag
\nIndividuelt arbeid.<\/p>\n

Skriv eit samandrag av utdraget p\u00e5 bakgrunn av notata deira.<\/p>\n

2. Samanlikn samandraga
\nGrupper p\u00e5 to-tre elevar<\/p>\n

N\u00e5r alle har skrive eit samandrag, samanliknar elevane det de har skrive i grupper p\u00e5 to-tre elevar:
\n– Kva er likt, og kva er ulikt?
\n– Korleis er det \u00e5 skrive samandrag av ein tekst utan \u00e5 ha lese han \u2013 berre \u00e5 ha lytta?<\/p>\n

3. Diskusjon
\nKlassesamtale<\/p>\n

Del f\u00f8rst erfaringane med \u00e5 skrive samandrag i heil klasse.<\/p>\n

Snakk deretter om teksten med utgangspunkt i leseopplevinga til elevane. Still opne og autentiske sp\u00f8rsm\u00e5l og f\u00f8lg opp med sp\u00f8rsm\u00e5l som bygg vidare p\u00e5 svara til elevane. F\u00f8lgande sp\u00f8rsm\u00e5l kan ev. inng\u00e5 i diskusjonen:<\/p>\n

– Kva slags inntrykk f\u00e5r de av Daniel?
\n– Forteljaren bruker uttrykket \u00abordlaus kommunikasjon\u00bb.
\n– I kva grad trur de at Daniel klarer \u00e5 uttrykke seg ved hjelp av slik \u00abordlaus kommunikasjon\u00bb?
\n– Kva slags inntrykk f\u00e5r de av mora som fortel?
\n– Korleis trur de det er \u00e5 ha eit barn med autisme?
\n– Kva slags eigenskapar trengs?
\n– Kva trur de ho meiner n\u00e5r ho seier: \u00abVi to. Autistane\u00bb?
\n– Korleis trur de det er \u00e5 ha eit barn med autisme?<\/p>\n

– Korleis trur de det er \u00e5 vere s\u00f8sken?
\n– Korleis kjem kj\u00e6rleiken til mora til uttrykk i utdraget?
\n– Kva slags rolle har musikken i utdraget?<\/p>\n

Tung tids tale vann Brageprisen 2017. I grunngjevinga til juryen st\u00e5r det mellom anna at:
\n\u00abTung tids tale\u00a0er eit r\u00f8rande brev til ein elska son, ein fortvila rapport fr\u00e5 ein utmattande kvardag og eit verknadsfullt kampskrift mot diagnosesamfunn og rigid byr\u00e5krati. …\u00a0<\/em>Tung tids tale\u00a0er ei b\u00e5de r\u00e5 og nyansert, kamplysten og sorgtung historie om kj\u00e6rleik som krev alt ein har \u00e5 gi.\u00bb<\/em><\/p>\n

– Er de einige i at teksten kan omtalast som eit \u00abkampskrift\u00bb?
\n– Kva trur de forteljaren meiner om tilbodet for familiar med autistiske barn?
\n– Kva slags teikn p\u00e5 takksemd og kritikk finn de i teksten?
\n– Korleis forst\u00e5r de dei korte avsnitta p\u00e5 s.94 og s.97? Kva gjer det med leseopplevinga?<\/p>\n

Forfattaren kallar Tung tids tale ein roman.
\n– Er de einige?
\n– Korleis hadde det vore viss boka hadde vore presentert som sakprosa?
\n– Kva tenker de om at ei mamma skriv om ein son som ikkje kan komme med sin versjon?<\/p>\n

Tittelen, Tung tids tale, viser til eit dikt av Halldis Moren Vesaas som ble gitt ut i 1945, rett etter krigen.<\/p>\n

Les det korte diktet her<\/a>.<\/p>\n

Samanlikn utdrag og dikt.
\n– Ser de nokre likskapar?<\/p>\n

De kan \u00f2g samanlikne med utdraget fr\u00e5 G\u00e5r du n\u00e5, er du ikke lenger min datter<\/em> av Anne Bitsch (sj\u00e5 Rein tekst-antologien s. 57-66).<\/p>\n

 <\/p>\n

Forslag til kompetansem\u00e5l:<\/strong><\/p>\n

-Lytte til og vise \u00e5penhet for andres argumentasjon og bruke relevante og saklige argumenter i diskusjoner (VG1)<\/p>\n

-Lese og analysere tekster p\u00e5 bokm\u00e5l og nynorsk i ulike sjangere og ta stilling til sp\u00f8rsm\u00e5l tekstene tar opp, og verdier de representerer (VG2)<\/p>\n

-Lese et utvalg samtidstekster p\u00e5 bokm\u00e5l og nynorsk og dr\u00f8fte hvordan disse tekstene spr\u00e5klig og tematisk forholder seg til v\u00e5r tid (VG3)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

F\u00d8R: Snakk om framsida, tittel og ingress. Tung tids tale er ein roman fortald av Olaug, mora til ein gut som har utvikla autisme. – Kva veit de om autisme? – Korleis trur de det er \u00e5 ha ein gut, ei dotter eller eit s\u00f8sken med autistiske trekk? Tung tids tale er kategorisert som \u00abverkelegheitslitteratur\u00bb. […]<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-2674","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"\n