-lytte til og vise \u00e5penhet for andres argumentasjon og bruke relevante og saklige argumenter i diskusjoner (VG1)
\n-lese og analysere tekster p\u00e5 bokm\u00e5l og nynorsk i ulike sjangere og ta stilling til sp\u00f8rsm\u00e5l tekstene tar opp, og verdier de representerer (VG2)
\n-lese et utvalg samtidstekster p\u00e5 bokm\u00e5l og nynorsk og dr\u00f8fte hvordan disse tekstene spr\u00e5klig og tematisk forholder seg til v\u00e5r tid (VG3)<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Diskusjon 1. F\u00d8R: Klassediskusjon: Diskuter med klassen hvilke forventninger de har til hva et dikt er\/skal v\u00e6re. Hvem er dikt skrevet for? Liker elevene selv dikt? 2. UNDERVEIS: Spill av diktet \u00abPlastblomst\u00bb i klasserommet (lenke p\u00e5 foreningenles.no\/reintekst). Spill av Yahya Hassans egen versjon (krever Spotify) 3. ETTER: Klassediskusjon: Diskuter den umiddelbare oppfattelsen av diktet. Endres […]<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-215","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"\n